Κοινότητα πίσω από κάθε Blog

Συγχρόνως, οι ξένοι δεν θεώρησαν το Διαδίκτυο τίποτα περισσότερο από ένα εικονικό πολυσύχναστο μέρος για τραγικά τον απομονωμένο, καταθλιπτικό loner, και ορμονικοί έφηβοι που επιδιώκουν το α λαθραίος βόμβος χωρίς την αμηχανία των έντυπων υλικών.

Φυσικά, ο καθένας ξέρει τώρα πόσο μακριά από την αλήθεια μια τέτοια εικόνα είναι, τουλάχιστον μεταξύ εκείνων που μελετούν τον ιστοχώρο Sciencetext. Δεν μπορώ vouch για άλλες γωνίες των interwebs ή μερικοί από τους slimier σωλήνες έξω εκεί, εντούτοις, αλλά έπειτα Το Google έχει τώρα malware τους ανιχνευτές εγκατεστημένος για να σας κρατήσει χρηματοκιβώτιο και ήχος.

Εν πάση περιπτώσει, εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες συστημάτων Vanessa Dennen και η Τατιάνα Pashnyak του κρατικού πανεπιστημίου της Φλώριδας είναι καλά στιχουργημένη στο INS - και - outs να πάρει των περισσότερων από το Διαδίκτυο σε μια εκπαιδευτική ικανότητα. Πρόσφατα, δημόσιευσαν τα νέα ερευνητικά στοιχεία που βοηθούν να εξηγήσουν το ρόλο του αναγνώστη και blogger των απαντήσεων στην ίδρυση μιας κοινότητας blog.

Όπως είναι γνωστό, έχει γίνει μια όλο και περισσότερο δημοφιλής μορφή γραπτής επικοινωνίας, με τα blogs που αναπηδούν επάνω σε κάθε πιθανή θέση από τις εσωτερικές επιστήμες στους εναλλακτικούς τρόπους ζωής και από τα blogs για στα blogs για να διδάξει. “ Το Blogs μπορεί να είναι πολλά πράγματα σε πολλούς ανθρώπους, ” οι ερευνητές λένε, “ αλλά μπορούν να υποστηρίξουν την ανάπτυξη μιας σε απευθείας σύνδεση κοινότητας; ” Αυτό είναι μια σημαντική ερώτηση για τους εκπαιδευτικούς και τους σπουδαστές όμοιους όπου μια αίσθηση της κοινότητας μπορεί να παρέχει μια πολύ ισχυρότερη εκμάθηση ή ένα επαγγελματικό περιβάλλον ανάπτυξης. Το Dennen και Pashnyak εστίασαν συνδεμένος blogs ότι το προσωπικό και επαγγελματικό περιεχόμενο έκτασης, από τη σχολή και τους διαβαθμισμένους σπουδαστές στα διάφορα πανεπιστήμια και ρώτησε έπειτα: “ Πώς ξέρουμε εάν η κοινότητα έχει αναπτυχθεί μεταξύ μιας συλλογής των blogs; ”

Προτείνουν ότι μονόδρομη να αποκαλύψει την ύπαρξη μιας ηλεκτρονικής κοινότητας πρόκειται να εξετάσει το βαθμό στον οποίο τα bloggers και οι αναγνώστες τους μοιράζονται τους πόρους, το περιεχόμενο, και τις συνδέσεις και να ανακαλύψει τις αλληλεξαρτήσεις μεταξύ των συμμετεχόντων. Ο υπολογισμός των αμοιβαίων συνδέσεων και blogroll των καταχωρήσεων είναι μονόδρομος για να καθορίσει τη συνδετικότητα μεταξύ των blogs σε μια υποθετική κοινότητα. Εντούτοις, το ίχνος των σχολίων, και των απαντήσεων στις θέσεις blog υπό μορφή trackbacks και παραπομπών είναι πιθανώς ένα αποκαλύπτοντας μέτρο της κοινότητας. Οι ερευνητές εξηγούν τη διάκριση:

Όταν δύο blogs συνδέουν το ένα με το άλλο, κάποιο μπορεί να πει ότι σε κάποιο επίπεδο τα δύο bloggers αναγνωρίζουν το ένα το άλλο. Τα σχόλια, εντούτοις, υπονοούν το αναγνωστικό κοινό δράσης καθιστούν ορατό ένα μεγαλύτερο επίπεδο σύνδεσης. Τα σχόλια των blogs ποικίλλουν στο βάθος τους και στρέφονται, καθώς επίσης και οι δείκτες οικειότητάς τους με το blog και blogger.

Familiarity is key to a sense of community, few people feel part of a community if no one knows them and they know no one. Comments that refer to past events chronicled on a particular blog or statements indicating how long a commenter has been reading that blog, reveal a nuance of familiarity. “Readers with prolonged engagement will be best able to determine whether a particular commenter is familiar and if the comment fits within the larger narrative context of the blog,” the researchers add.

They report details of a content analysis of blog posts and ensuing comments within a sample of blogs from an established informal online community in a forthcoming issue of the aptly named International Journal of Web Based Communities (2008, 4, 272-283). They point out that various well-define characteristics emerged from their study:

The bloggers themselves post on topics that are tied to a shared practice among community members, engage in storytelling and reflection and invite comments.

The team concludes that blogs have become established as a relatively safe place for the communal sharing of experiences and ideas, at least within the educational framework. “Our study happens to be about faculty and graduate students, but doesn’t really have implications for classroom use of blogging,” Dennen told Sciencetext, “Really the implications are for professional communities, professional development contexts, informal communities of practice, etc.”

Blogs do get seriously spammed and scraped but they are on the positive side dialogs within wide-reaching commentary can evolve. Robust discussions emerge that may turn out to be invaluable to the current and future readers, the commentators, and the bloggers within the community.